Jakarta – Direktorat Pendidikan Madrasah (Dit. Pendidikan Madrasah) akan terus mengembangkan sumber daya guru melalui prgoram beasiswa bagi guru madrasah. Untuk itu, tahun 2013 ini, Dit. Pendidikan Madrasah akan memberikan beasiswa S-2 kepada para guru madrasah.

Hal ini dikemukakan oleh Direktur Pendidikan Madrasah Ditjen Pendidikan Islam Dedi Djubaedi ketika ditemui di kantornya, Selasa (27/05).

Menurut Dedi Djubaedi, dalam mengembangkan sumber daya guru, akan dilakukan melalui program beasiswa, dan tahun ini dialokasikan untuk 250 guru. “(Itu) diluar program-program pengembangan lainnya,” terangnya.

Dedi Djubaedi menjelaskan, bahwa program ini diharapkan dapat memotivasi para pendidik dalam menjalankan tugas profesionalnya secara cerdas dan amanah. “Kita berharap pendidikan madrasah lebih maju, if you don’t down you don’t change if you don’t change you die,” tegasnya.
Senada dengan itu, Kasubdit Tenaga Pendidik dan Kependidikan Dit. Pendidikan Madrasah A. Syafi’i menjelaskan bahwa pemberian beasiswa ini, didasari semangat untuk meningkatkan kompetensi dan kualifikasi guru madrasah. “Biar mereka lebih kompeten yang berujung pada peningkatan kompetensi lulusan, itu yang kita harapkan,” imbuhnya.

Syafi’i juga menjelaskan bahwa program beasiswa seperti ini pernah dilaksanakan oleh Dit. Pendidikan Madrasah pada 2009. “Hasilnya luar biasa, prestasi mereka di perguruan tinggi umum pun sangat membanggakan,” tukasnya.

“Kini, mereka menjadi master teacher di lingkungan mereka mengajar, sebagai penggerak,” tambahnya.
Syafi’i melanjutkan, bahwa beasiswa ini diperuntukan bagi para guru madrasah, PNS maupun Non-PNS, mapel umum maupun agama. Selain itu, lanjut Syafi’i, mereka tentu harus lulus seleksi perguruan tinggi yang ditunjuk dan diminati oleh calon penerima besasiswa.

“Saat ini masih tahap penelaahan program studi yang akan dikelompokkan menjadi dua rumpun mata pelajaran, umum dan agama,” paparnya.

Menurutnya, kampus yang akan dipilih adalah perguruan tinggi yang terakreditasi menimal ‘Baik’ menurut Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). “Saat ini, kita masih belum menunjuk perguruan tingginya,” tuturnya. (stl)

Bapak Nur Syam (kanan)

Jakarta (Pinmas)—Madrasah kini sudah memiliki prestasi yang luar biasa. Secara kualitas, madrasah sudah tidak kalah dengan sekolah lainnya. Hal itu ditunjukan dengan banyaknya prestasi yang diraih madrasah, negeri maupun swasta.

“Madrasah lebih baik dan lebih baik madrasah,” demikian pesan dan penegasan Dirjen Pendidikan Islam, Nur Syam, ketika memantau pelaksanaan Ujian Nasional (UN) tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) di MIN 16 Cipayung dan MI Pesantren Al-Hamid, Jakarta Timur, Senin (6/5).

Dalam kunjungan ini, Nur Syam didampingi Kakanwil Kemenag Prov. DKI Jakarta, Akhmad Murtadlo, dan sejumlah pejabat Kemenag lainnya.

Menurut Nur Syam, madrasah lebih baik karena pada kenyataannya terdapat pergerakan signifikan yang mengarah pada peningkatan mutu, kualitas, dan daya saing, terutama jika dilihat dari prestasi yang telah diraih.

“Hasil UN Madrasah sekarang sudah sebanding dengan sekolah,” kata Nur Syam mencontohkan.
Kalau hasil UN baik dan prestasi banyak diraih, , lanjut Nur Syam, maka hal itu akan memberikan image positif tentang madrasah kepada masyarakat. “Itu terbukti dengan semakin banyaknya minat masyarakat menyekolahkan anaknya di MIN 16 ini,” terang Nur Syam.

Sebelumnya, Kepala MIN 16, M. Zubad, memaparkan bahwa minat orang tua murid untuk menyekolahkan anaknya di MIN 16 Cipayung memang sangat besar. Pada tahun pelajaran 2013/2014 yang akan datang, MIN 16 sudah membukan pendaftaran, namun hanya bisa menerima 84 siswa saja. Padahal yang mendaftar mencapai 600 siswa.

Distingsi dan Ekselensi
Seiring terus membaiknya mutu dan kualitas, Nur Syam meminta agar ke depan, madrasah harus mempunyai distingsi dan ekselensi.

“Setiap madrasah harus mempunyai kelebihan dan keunggulan. Distingsi madrasah ini apa, jika dibandingkan sekolah atau madrasah lainnya? Keunggulan dan ekselensi juga seperti apa?” kata Nur Syam.
Nur Syam mencontohkan bahwa Bupati lamongan pernah mendapatkan penghargaan dari salah satu lembaga yang dipimpin oleh Hermawan Kertajaya karena mewajibkan seluruh sekolah dan madrasah untuk belajar Bahasa Mandarin.

“Distingsi seperti ini harus kita fikirkan,” tegas Nur Syam.

“Saya senang ketika ada madrasah yang memprogramkan hafalan 1 juz per tahun sehingga kalau 6 tahun, siswa madrasah bisa hafal 6 juz. Ini adalah distingsi,” tambah Nur Syam.

Nur Syam menegaskan bahwa Kemenag mencanangkan agar madrasah mempunyai distingsi dan ekselensi ini pada 2020. “Kalau sekarang kita masih berkutat pada perluasan akses dan peningkatan mutu, tahun 2020 kita harus menuju pada distingsi dan ekselensi,” kata Nur Syam.

“Ini harus dimulai dari sekarang. Sebab prestasi tidak diraih secepat kilat. Bikin perkembangan berjenjang. If you think you can, you really can,” tutup Nur Syam. (mkd)

Jakarta (Pinmas) – Sebanyak 40.000 guru Pendidikan Agama Islam (PAI) pada tahun 2013 ini akan diikutkan dalam Pelatihan Kompetensi Guru (PKG) yang diselenggarakan oleh Direktorat Pendidikan Agama Islam Ditjen Pendis Kemenag RI. Demikian dikatakan oleh Direktur PAI, Dr. Amin Haedari ketika ditemui di ruang kerjanya, Jakarta, Kamis (20/3).

Menurutnya, semua guru PAIpada akhirnya akan mendapatkan kesempatan untuk mengikuti pelatihan ini, namun karena keterbatasan anggaran, tahun ini baru bisa melibatkan 40.000 guru saja.

“Tahun ini jumlah guru PAIyang diikutkan dalam pelatihan lebih banyak karena tahun kemarin (2012) guru yang diikutkan dalam pelatihan hanya 17.300 guru, atau sekitar 9 persen dari jumlah seluruh guru PAI yang ada.” ungkapnya.

Tujuan PKGini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru agama Islam dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. “Kemampuan guru PAIharus selalu di-charge secara berkala agar mereka tidak tertinggal. Dunia pendidikan itu dinamis, jadi memerlukan pengembangan kemampuan terus-menerus,” terangnya.

“Ini juga untuk memperkuat profesionalisme guru setelah mereka disertifikasi,” tambahnya.
Namun demikian, Amin mengatakan bahwa khusus tahun ini, materi PKG akan difokuskan seputar Kurikulum 2013. “PKG tahap pertama ini akan kita fokuskan untuk sosialisasi dan
implementasi Kurikulum 2013,” ujarnya.

Menurut Amin, guru PAI harus secepatnya mengetahui perubahan kurikulum ini. Sebab, hal itu akan berdampak pada proses dan hasil pembelajaran.

Seperti diketahui, pengajaran PAi di sekolah umum dalam Kurikulum 2013 ini jumlah jam pelajarannya ditambah, dari dua jam menjadi empat jam pelajaran. Hal ini memerlukan pemahaman yang lebih detail dari guru PAI, baik yang menyangkut perangkat pembelajaran, proses pembelajaran, maupun out putnya.
Pelatihan ini rencananya juga akan melibatkan para pejabat PAI yang ada di daerah. “Karena struktur PAIdi daerah masih baru, mereka akan kita libatkan dalam pelatihan ini agar dalam melaksanakan tugasnya mereka lebih menjiwai,” imbuhnya. [M30]

Nur Syam menjelaskan, soal akreditasi mengindikasikan sudah maju atau tidaknya lembaga.

Selanjutnya, soal Ujian Nasional. Ini merupakan salah satu ukuran standar nasional lulusan. Nur Syam optimistis, siswa-siswa madrasah akan sukses pada UN 2012.

Menurut Menag, banyak permasalahan yang datang silih berganti dan hal-hal baru yang sebelumnya tidak tahu, tiba-tiba muncul dan melaporkan ke Kemenag. Nah, permasalahan dimasyarakat inilah yang harus direspon, ditanggapi serius. “Jangan sampai masalah di masyarakat dibiarkan, yang akhirnya menimbulkan masalah yang berkepanjangan,” jelas Menag.